1．新增加其它类型空调、电冰箱电路系统共10个机种，这将大大丰富制冷制热实验内容，培养具有各种技能的有用人才打下坚固的基础，分体空调为立体结构，前面为仿真室内机组，后面为仿真室外机组，室内机组改进为真实空调冷凝器，并套上真空调全透明外壳，加变频控制，自动送冷气，送热气，使产品更趋完美。 2．冰箱方面也进行了改进，有利于课堂教学演示，增加教师主控台多媒体功能，并可将软件部分内容投影到银幕后进行电化教学。 3．第六代制冷制热实验室设备最大特点： A． 软件增加，有利于课堂教学演示，增加教师主控台多媒体功能，并可将软件部分内容投影到银幕上后进行电化教学。 B． 全套设备更趋比真功能齐全。 C． 使用方便、学生学习视线好、保护环境。 D．增加实验设计，达到四十多个实验项目。 E． 桌面采用美国进口防火板，圆边后成形。 空调器故障产生及故障排除方法：        漏氟：从截止阀I充气口放氟。        毛细管堵塞：关截止阀II，全关即全堵，半关即半堵。        氟太多：从截止阀I充气口加氟至1.25倍电流。        压缩机吸气口堵塞：关截止阀I，全关即全堵，半关即半堵。        冷凝器脏堵塞：用一玻璃板封住冷凝器进风表面。        蒸发器脏堵塞：用一玻璃板封住蒸发器进风表面。        压缩过载保护器：用坏的过载保护器换去好的过载保护器。        压缩机启动电容器：用不匹配的或击穿了的电容换掉好的电容器。        不制热：拔掉电磁四通阀电源线或松开其线圈。        室外风机不转：拔掉室外风机电源线或换上坏的电容器。        室内风机不转：拔掉室内风机电源线或换上坏的电容器。        温控不灵：拔掉或短接室内温度传感器。        遥控不灵：拔掉控制器接收板插件。        电源电路故障：拔掉变压器插件或保险管，破坏整流、稳压、滤波电路。        室内侧漏水：把水管出水口置于高处。        制冷系统异常保护把盘处管温度传感器移至别处。  电冰箱故障产生及排除方法：       漏氟：从截止阀I充气口放氟。       毛细管堵塞：关截止阀II，全关即全堵，半关即半堵。       氟太多：从截止阀I充气口加氟至1.25倍电流。       压缩机吸气口堵塞：关截止阀I，全关即全堵，半关即半堵。       压缩过载保护器：用坏的过载保护器换去好的过载保护器。       压缩机启动电容器：用不匹配的或击穿了的电容换掉好的电容器。              不制冷：断开温控器制冷接点。       不停机：短接温控器制冷接点。  空调电路常见故障学生实验项目：       1．整机不工作或工作不正常，可通过以下故障演示： A．  CPU出现故障，可更换； B．  如晶振不良，可通过K14继续演示； C．  如CPU工作电源丢失，可拔去CT4； D． 如果7812不良（无12V）7805不良（无5V）均不能工作，可通过（K6、K7）演示故障现象。     2．室内风机工作，而主机不工作，可通过以下方法排除故障： A． 如压缩机不能正常工作，一般情况下：电容过载保护器断路、开路，排除故障，可更换电容过载保护器。 B． 如控制指令有误，可通过（K4）继续演示故障。 C． 如12V供用继电器电源开路，可通过（K5）继续演示故障。   3．整机正常工作，遥控失灵，可通过以下方法排除故障： A． 如遥控器损坏，可更换。 B． 如接收头不灵，可通过K9排除故障。 C． CPU遥控出现不良现象，可更换。  4．整机工作，而温度失控，可通过以下方法进行排除故障： A． 如温度控头感温不良，可拔掉CT3或K10，进行故障演示。 B． 如CPU本身有误，造成温度失灵，可更换CPU。  5．整机工作，遥控正常，而没有蜂鸣声，可用以下方法排除故障： A． 蜂鸣器坏，可更换。 B． 线路开路，通过K12进行演示。 C． TA2003集成损坏，可更换。  6．注意事项： A． 以上故障演示，只能逐个进行。 B． 正常状态，演示开关全部向下。 C． K4主机打开和关闭，时间间隔需5分钟左右，因连续启动易损坏压缩机。 D．CPU设置延时保护功能3分钟左右。 E． 制冷转换制热需要在停机状态3分钟以上。  新增空调冰箱本系统流程实习项目： 1．直冷式双门电冰箱制冷系统流程 2．直冷式双门电冰箱电控系统流程 3．直冷式双门电冰箱系统流程（重电容） 4．风冷式双门电冰箱电控系统流程 5．窗式空调器制冷制热流程 6．分体式热泵空调器制冷系统流程 7．分体式热泵空调器电控（带微电脑）系统流程 8．ER207E电子式温度控制器的原理系统流程 9．窗式空调器制冷、制热（电泵）电控系统流程 10．分体式热泵空调器微电脑控制原理流程