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 　　随着高校信息化教育建设的普及和深入，多媒体教室的构建已经成为的必备方案。通常这样一个多媒体教室的构建方案最主要有三个部分，即“显示端、播放端和中控系统”。我们这里所要讨论的就是这个显示端，现在普遍地是选用投影机作为多媒体教室构建方案的显示端，选择投影机的最大原因当然是因为它独一无二的超大显示画面，其他普通的数字电视是望尘莫及的，能够与其媲美的只有通过投影单元的拼接技术，如拼接墙之类的，但价格是绝对高的，不适合普及使用。因此投影机就成为了高校老师及采购人员所要面对的一个新事物，鉴于他们的一些意见以及教育行业自身的特点，笔者接下来就和大家来谈谈教学使用 需要什么样的投影机。

　　多媒体教室的构建首先遇到的一个就是教室大小不同的问题，因为根据不同的教学需求，必须会分大、中、小多媒体教室来构建。教室大小的不同直接决定了投影机亮度高低的选择，投影机亮度的高低直接影响到画面是否清晰，学生坐在后面会不会看到灰朦朦一片，因此教学对于投影机亮度的要求是较严格的。根据实际经验，中、小教室使用2000－2600流明较为适合，大教室则2800－3500流明已经可以满足。

　　教学过程中最经常的就是文本的投影，要投影出较好的文本效果，除了最基本的亮度要求外，分辨率与对比度也是必须慎重考虑的因素。理论上说，分辨率当然是越高越好，越高的分辨率能够把画面更的细节表现出来。再加上较高的对比度，则不仅能够清晰地表现文本，而且也能很好地兼顾动态、视频的投影，使得画面色彩更丰富，黑阶精彩，景深更真实立体。对于教学用机，XGA（1024*768）的分辨率是必须的，对比度则要看是LCD机还是DLP机，LCD机的对比度应该要达到600：1，而DLP机则需要2000：1以上。另外由于投影机使用是处于多媒体教室这样的一个平台上，它的使用不可能只是独立的使用，那么就必须要求它具备一定的兼容能力，那将对它的接口设置有较高的要求。VGA端子、S端子、合成视讯端子自不必说，这些都是较传统的模拟端子，而现在正掀起数字接口的热潮，实践也证明如果整一套方案能统一数字化，那么数字接口的使用将可以带给你使用模拟接口无法体验到的更快的传输速度及更高品质的画面效果。不只如此，教育投影机通常还要求配备控制接口，如SERIAL控制端口、RS232控制接口等，以实现投影机的远程管理和操控。另外教育用机还要有USB接口，用于实现投影机的无线鼠标功能，当然有的投影机也可以通过配备红外接收器或者采用集成接口也同样可以达到这样的效果。